例えばこんな記事、
”プログラミングが大人気の習い事になった！”
”子どもにプログラミングを学ばせる真の意義”
どちらも、親たちが子どもたちに将来のＩＴ人材としてのスキルを持たせておいて方が良さそうという思惑に見て取れる。
では、子ども向けのプログラミング教室はどんな言語を使っているだろうか？
ところが、同じことをＥｘｃｅｌのＭａｃｒｏで出来ると聞いて、”Vｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ”にバージョン・アップ、エクセルも併用するので表作成、関数利用など手間が省けるようになった。
これと同じようなプログラミング言語であったなら、とても子どもの手には負えない。
”Visual Basic 入門講座”
子どもが習うのだから、もちろん大人には充分易しいものだろうと思う。
それぞれの言語照会先を見てみると、
”知って試そうRuby”
Ｊａｖａよりも効率よくプログラムが書けると紹介しているが、かなり直感的で覚えやすそうだ。
”Scratchで始めるプログラミング教育（1）：”
ビジュアルプログラミングを用いたプログラミング環境を謳っている。
”ビジュアルプログラミングとは、パズルを組み立てるように、ブロックとして用意されている「命令」を、いろいろ組み合わせるプログラミング”、だそうだ。
このＳｃｒａｔｃｈで気に入ったこと、それはプログラミングの学習は、単に命令文を書くスキルを学ぶだけではないと力説していること。
「子どもたちにプログラミングを教えるメリットは彼らが新しい技術を使うだけではなく創造できるようになることにある。プログラミングはコンピュータの専門家だけのものではなく万人のものである」
「アイデアを形にする力・創造力と、物事を順序立てて考える力・問題解決能力・論理的思考力を、“楽しみながら”身に付けることができる。」
自分でも、Ｅｘｃｅｌマクロを組むとき、最初に結論を想定する。
次にそこに至る道筋を組み立てていく。何をＩｎｐｕｔし、どう条件に合わせて取捨選択し、完成形に効率良く導いていくか、
これは、仕事全般に使える思考法だと思う。ただし、正しく最適な”結論”を最初に熟考しておく必要があるが、
子ども向けプログラミング教室が、スキル以上に創造力、問題解決能力の開発に役立ってくれれば幸いだ！！！
